Alice Huth
»In meiner Geisterstunde – Intertextualität und Gedächtnis in Werken von George Tabori«
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In meiner Geisterstunde – Intertextualität und Gedächtnis in Werken von George Tabori
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Literatur – Kultur – Text, Kleine Schriften zur Literaturwissenschaft, Band 5, Herausgegeben von Axel Dunker
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| Autor(en) |
Alice Huth |
| Rubrik |
Bücher & Literatur
Sachbücher |
| Genre |
Literatur |
| Buchverlag |
Tectum |
| Veröffentlichungsdatum |
15.2.2008 |
| Umfang |
140 Seiten |
| Preis |
24,90 EUR
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Alice Huth
»In meiner Geisterstunde – Intertextualität und Gedächtnis in Werken von George Tabori«
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Die traumatische Erfahrung der Shoah hat nicht nur Auswirkungen auf die Familiengeschichte der Überlebenden und Nachgeborenen, sie betrifft auch den Bereich kultureller Überlieferung. George Tabori bringt dieses Thema der unterbrochenen Generationenfolge in seine literarische Auseinandersetzung mit Klassikern der abendländischen Literaturgeschichte ein. Nicht die Kontinuität, sondern das Lückenhafte, Gespenstische erhebt er zum Charakteristikum seines Schreibens.
Das Rätselhafte früherer Texte überblendet er in seinen Arbeiten mit den »unverfügbaren Wahrheiten des Gedächtnisses« (Sigrid Weigel), die traumatische Strukturen bestimmen. In Einzelanalysen wird sein Umgang mit Werken von Shakespeare, Lessing und Kafka unter Rückgriff auf intertextuelle und psychoanalytische Theorieansätze als Dialog mit der Vergangenheit gelesen. Seine Poetik des ‚Gefährlichen Theaters’ wird im Kontext seiner ästhetischen Auseinandersetzung mit Auschwitz neu interpretiert und bewertet.
(Tectum Verlag)
Aus dem Inhaltsverzeichnis:
1 Einleitung
2 Tabori und Shakespeare
2.1 Shakespeares Drama The Merchant of Venice: Entstehung im zeitgeschichtlichen Kontext
2.2 Handlung und Charaktere
2.3 Taboris Inszenierung Ich wollte meine Tochter läge tot zu meinen Füßen und hätte die Juwelen in den Ohren: Entstehung und ästhetisches Programm
2.4 Intertextuelle und dramatische Auseinandersetzung
2.4.1 Shylock: Rückkehr des Verdrängten
2.4.2 Antonio: Angst vor dem Fremden
2.4.3 Jessica: Identität und Trauma
2.4.4 Shylocks Zwangstaufe: Inkubation der Schuld
3 Tabori und Lessing
3.1 Lessings Drama Nathan der Weise: Entstehung im zeitgeschichtlichen Kontext
3.2 Handlung und Charaktere
3.3 Taboris Inszenierung Nathans Tod. Frei nach Lessing: Entstehung und ästhetisches Programm
3.4 Intertextuelle und dramatische Auseinandersetzung
3.4.1 Exposition: Am Ende der Vernunft
3.4.2 Ringparabel und Hiobs-Chiffre als Leerstellen: Am Ende der Didaktik
3.4.3 Exkurs: Ende der Kontinuität
3.4.4 Nathans Ende: »Der Tod des Autors»
4 Vom Programm des entblößten Herzens zum »Gefährlichen Theater»
5 Tabori und Kafka
5.1 »Ein Buch wie ein Selbstmord«
5.2 Taboris Kafka-Adaptionen
5.2.1 Die Hungerkünstler
5.2.2 Verwandlungen. Eine Improvisation frei nach Kafka
5.2.2.1 Gregor Samsa: Vom Menschen zum Ungeziefer
5.2.2.2 Izhak Löwy: Vom Opfer zum Untoten
5.2.2.3 »Franz Kafka«: Vom Ungeziefer zum Menschen
6 Taboris »Mein Kampf« »Ein Buch, das im Mund zu Asche wird«
6.1 Entstehung und ästhetisches Programm
6.2 Intertextuelle Strategien
6.3 Erzählsituation: Narrative Strategien der Vermittlung
6.3.1 Zwischen Erzähler und Protagonist
6.3.2 Zwischen Autor, Erzähler und Protagonist
6.4 Gattungsüberschreitung: Strategien der Vermittlung
6.4.1 Antizipation des Dramas in der Prosafassung
6.4.2 Erinnerung an die Prosa-Vorlage in der Dramenfassung
7 Resumée
8 Bibliographie
8.1 Primärliteratur
8.2 Sekundärliteratur
8.3 Feuilleton
8.4 Nachschlagewerke
(Tectum Verlag)
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